新课程高中历史教学的几点思考

• 作者: 梅建华
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高中历史 教学 策略
• 年，卷（期）: 2009,（14）
• 所属期刊栏目: 政史教学
• 页码范围: 105-106
• 页数: 2页
• 分类号: G633.5
• 字数: 2427字
• 语种: 中文

摘要

本文试对新课程高中历史教学作探析,旨在阐述运用合理的教学策略对提高课堂教学的有效性和学生学科综合素养所起到的积极作用.新课程高中历史教学就是要在教学目标的指引,注重发挥学生学习主体作用,创设良好的教学环境,以此来激活学生学习的主动性和积极性.在教学的过程中,培养学生在掌握基础知识和基本技能的基础上,应该注意学生学习策略的培养,以此来帮助学生提高学科综合素养.