老师，你“失位”了吗？

• 作者: 许瑄
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教师主导作用 老师 学习活动 新课程实验 数学教学 有效教学 教学实施 数学课堂
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 页码范围: 51
• 页数: 1页
• 分类号: G421

摘要

一直以来，在数学教学中力求体现“教师为主导，学生为主体”，这是数学课堂教学实施有效教学的根本保障。在新课程实验推进过程中，学生的操作、探究等活动愈来愈多，这似乎是突出了学生的主体地位，学生俨然成了学习活动的主人。但透过这些“繁华”的现象，我们不难发现，许多活动不是真正意义上的有效的学习活动，在一定程度上折射出教师主导作用的缺失。下面从课堂教学中采撷几个镜头供大家反思。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许瑄		3	0	0.0	0.0