放下"显微镜",拿起"放大镜"

• 作者: 强明菊
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 作文 批改
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 所属期刊栏目: 教学教法
• 页码范围: 84
• 页数: 1页
• 分类号: G63
• 字数: 1942字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2009.06.067

摘要

老师通过改作文来了解学生的思想状况、写作能力;学生以此来领悟做人的道理,学会写作技巧并感受老师对自己的评价.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	强明菊		1	0	0.0	0.0