学困生辅导要“精、盯、清”

• 作者: 将翠萍 张慧红
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 学困生 辅导 认知能力差异 自身因素 数学学习 基础知识 基本技能 个性素质
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 页码范围: 56
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6

摘要

在数学学习中，每个班级都不可避免地会出现一些学困生。产生学困生的原因是多方面的，就其自身因素而言也有着多种原因，既有学生自身基础知识、基本技能、个性素质的不同而造成认知能力差异的因素，又有学习态度、学习方法的不当而带来的影响等。作为数学教师，我们应认识到自己在学困生辅导中的重要作用，在日常教学中关注学困生，做到有针对性地、高效率地对其进行辅导。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张慧红		1	0	0.0	0.0
2	将翠萍		1	0	0.0	0.0