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摘要:
“举?不举?举?不举……”我在心里不停地响咕着。老师提了个问题,让我们思考片刻,踊跃发言。不一会儿,同学们纷纷举起了手。虽然我也知道该如何回答,但我却犹豫不决——到底要不要举手呢?我想举手,可又害怕回答错误。但作为班长,我如果不举手,别人又会说我不起带头作用,我左右为难。
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 举,还是不举?
来源期刊 海峡儿童:读写(3-6年级) 学科 教育
关键词 《举 还是不举?》 小学 语文 作文
年,卷(期) hxet_2009,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 46-46
页数 1页 分类号 G623.24
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄晓静 1 0 0.0 0.0
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
《举
还是不举?》
小学
语文
作文
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
海峡儿童
旬刊
CN-35(Q)第0079号
福建省福州市鼓屏路162号
34-301 34-96 34-97
出版文献量(篇)
5244
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