小学数学课堂中学生活动存在问题及应对策略

• 作者: 孙焱
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生活动 数学课堂 基础教育课程改革 小学 课堂教学效益 教学方式 数学教师 学生学习
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

基础教育课程改革以来，众多数学教师注重了教学方式的改善，在课堂中设计了诸多学生活动。一方面，这些全班性的活动提高了学生学习的参与率；另一方面，就实效性而言，有些数学课堂中学生活动还存在兴奋失度、主次不分和活动频繁等问题。针对这些问题寻求应对策略，是提高课堂教学效益的有益途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙焱	江苏连云港市连云区教育局教研室	3	0	0.0	0.0