“得寸进尺心理效应”在转化学困生工作中的应用

• 作者: 姚祖兰
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 学困生 心理效应 应用 转化 学习能力 性格内向 教学工作 经济条件
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 页码范围: 63
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6

摘要

在多年的教学工作中，我感觉学困生的成因，这样两种情形比较有代表性：一种是家中经济条件好，养尊处优的学生易成为学困生。这些学生从小养尊处优，没有在艰苦的环境中磨炼意志的经历，在学习中遇到困难，容易被吓倒，久而久之，他们怕学、厌学逐渐成为学困生。另一种是性格内向的学生易成为学困生。这些学生由于性格的原因，对于他们学习中存在的困难，不愿闯同学，更不敢主动请教教师，不会的知识点越积越多，时间一久便失去了对自身学习能力的自信，变得自卑，从而成为学困生。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚祖兰		4	7	1.0	2.0