三级教材 两种课堂——对资优生因材施教的教学尝试

• 作者: 王白云
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教材教法 教学尝试 因材施教 资优生 高中语文教学 普通高中 课堂 语文课程
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

新课程标准在规定“普通高中（语文）教育”应该“面向大众”的同时指出：学校应该“构建具有时代性、基础性和选择性的高中语文课程”，“要为造就时代所需要的多方面人才”发挥应有的作用。这不仅为高中语文教育指出明确的方向，而且为高中的语文教学提供了很大的空间．“大众“选择性“多方面”，认可了高中语文教学根据学生的具体需要和发展的可能，对教材教法加以因人而异的选择。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王白云	复旦大学附属中学	14	2	1.0	1.0