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摘要:
作文,是学生语文综合能力的最高体现。对学生而言,往往也是一件苦差事。学生怕写,教师怕教,这也是不争的事实。如何激发学生的作文兴趣,提高学生的作文水平,是摆在广大语文教育工作者面前的一道难题。下面就本人的教学体会谈几点看法:
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双向积累
系统化训练
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 多种途径提高学生作文水平
来源期刊 孩子:学生版 学科 教育
关键词 作文水平 学生 语文综合能力 教育工作者 作文兴趣 大语文 教师 教学
年,卷(期) 2009,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 46-46
页数 1页 分类号 G633.34
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴广胜 4 0 0.0 0.0
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
作文水平
学生
语文综合能力
教育工作者
作文兴趣
大语文
教师
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
孩子:学生版
月刊
1671-2943
44-1515/Z
广州市广州大道南898号家庭期刊集团大厦
出版文献量(篇)
1218
总下载数(次)
1
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