趣味探索物理实验四则

• 作者: 李耀俊
• 来源期刊: 物理教学
• 学科: 教育
• 关键词: 探索性物理实验 趣味 科学知识 实验研究方法 批判思维能力 科学过程 物理教学 学生
• 年，卷（期）: 2009,（12）
• 页码范围: 28-31
• 页数: 4页
• 分类号: G633.7|G302
• 语种: 中文

摘要

物理教学要从强调知识内容的接受向获取知识的科学过程转变,向探究科学知识转变.探索性物理实验能使学生经受实验研究方法训练,经历探索发现的完整过程,发展理性和批判思维能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李耀俊	广西民族大学物理学院物理系	31	66	4.0	8.0