浅谈高中英语教学中的文化意识渗透

• 作者: 刘新梅
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语教学 文化意识 文化背景知识 跨文化交际能力 学习语言 学生负担 运用语言能力 社会文化
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 页码范围: 93-94
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41

摘要

语言是交流的工具，语言反映一个社会的文化，脱离一个国家的社会文化，是难以掌握其语言的。由于各个国家历史发展、居住环境和价值观念的不同，其文化也存在着一些差异。了解这些差异，丰富文化背景知识是学习语言所必须的。近几年高考英语命题提供这样一个信息：高考试题所负载的文化信息量不断增加，着重考查学生运用语言能力而不只是语言知识，如果教师在教学中孤立地教授语言知识，忽略文化背景知识，不仅费时费力、效果不佳，而且会加重学生负担，使学生失去学习兴趣。所以在高中英语教学中进行文化教育，培养学生跨文化交际能力，不仅是重要的，而且是必要的。

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