润物细无声——对估算现象的一些思考

• 作者: 毛彬玲
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 估算教学 《数学课程标准》 学生体验 日常学习 估算意识 课堂教学 有意识 教师
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 页码范围: 46
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

在我们的日常学习、生活、工作中处处有计算，估算的作用有时已经超过精确计算的作用，《数学课程标准》也把估算教学提到了一个新的重要的位置。这就需要教师在课堂教学中有意识地培养学生的估算意识。让学生体验估算的好处，使学生掌握必需的估算方法。而在实施估算教学时，却有许多值得我们深思的地方。

作者信息

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1	毛彬玲		1	0	0.0	0.0