应用图式理论改进大学英语听力教学

• 作者: 王李霞
• 来源期刊: 牡丹江教育学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 图式理论 听力理解 信息处理
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 所属期刊栏目: 学科教学
• 页码范围: 118-120
• 页数: 3页
• 分类号: H319.9
• 字数: 4063字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-2323.2009.06.060

摘要

近年来,应用图式理论对英语听力教学的研究主要侧重于图式听力中"自上而下"的信息处理方式,强调背景知识在听力理解中的重要作用,却很少有人重视"自下而上"的信息处理方法在提高二语听力中的作用.事实上,对于听力理解来说,"自上而下"和"自下而上"这两种信息处理方法是相辅相承、共同促进的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王李霞	南京财经大学外国语学院	6	12	2.0	3.0