医学人文教育行之维艰访医学人文学者张大庆

• 作者: 孙馨
• 来源期刊: 中国卫生人才
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 所属期刊栏目: 特别策划
• 页码范围: 27-29
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

"读医学史就是追寻‘红十字'的真谛,这一横是技术层面的拓张,那一竖是人文主义的价值标杆,红色是生命,也是人性的温度."医学人文学者的观点,形象深刻地揭示了医学史教育的功能:吸取前人经验,发现优秀的医学传统,并培养从医人员的职业归属感.