浅论任务型教学法及在大学英语听说教学中的应用

• 作者: 孙琳
• 来源期刊: 职业技术
• 学科: 教育
• 关键词: 任务型教学法 英语听说教学 任务设计
• 年，卷（期）: 2009,（11）
• 所属期刊栏目: 教改探讨
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: G71
• 字数: 4067字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0601.2009.11.008

摘要

任务型教学法提出,通过在课堂上引入各种任务,使学习者在使用语言与同伴进行文流中实现二语或外语的自然习得.本文结合任务型教学法的理论,分析了现今的大学英语听说教学特点,探索任务型教学法在大学英语听说教学中的实施,总结了在大学英语听说教学应用任务型教学法的优点,并提出了要注意的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙琳	黑龙江建筑职业技术学院公共基础部外语教研室	8	12	2.0	3.0