贯彻课标精神激活数学课堂

• 作者: 李晓红
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 新课标 数学课堂 激活 以人为本
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 所属期刊栏目: 数学教学
• 页码范围: 79
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 1896字
• 语种: 中文

摘要

教学过程既是一种可控的信息流通过程,又是完成数学教学任务的主要途径.学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者,引导者与合作者.本文主要探讨了作为农村教师如何以人为本应立足实际,贯彻课标精神,激活数学课堂.