黑龙江省教育学学科门类人才培养现状与对策

• 作者: 刘惠林 刘惠风 王世红
• 来源期刊: 黑龙江教育（高教研究与评估版）
• 学科: 教育
• 关键词: 教育学学科 专业发展 人才培养
• 年，卷（期）: 2009,（12）
• 所属期刊栏目: 高等教育改革与发展
• 页码范围: 11-13
• 页数: 3页
• 分类号: G640
• 字数: 5776字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-4107.2009.12.005

摘要

黑龙江省已初步形成了层次完整、学科专业较为齐全的教育学学科门类人才培养体系,但还存在着培养重心偏低,学科专业布局不均衡,毕业生就业不乐观等问题.为此,应大力推进黑龙江省教育学学科门类人才培养体制的改革,整合资源,创新培养模式,提高培养质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘惠林		33	117	6.0	10.0
2	王世红		36	64	5.0	7.0
3	刘惠风		1	5	1.0	1.0