从“孔隙”与“缝隙”想到的

• 作者: 王天锋
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 《毛细现象》 教师备课 青年教师 小学科学 随机抽取 教学设计 优质课 江苏省
• 年，卷（期）: 2009,（11）
• 页码范围: 53
• 页数: 1页
• 分类号: G623.6

摘要

在江苏省小学科学青年教师优质课比赛中，选手们随机抽取课题独立备课，面对同样的课题《毛细现象》，由于教师备课思维的深度和教学设计的角度不同，折射出对科学课的理解程度也不同。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王天锋		1	0	0.0	0.0