在病理生理学教学中培养学生临床思维能力的探讨

• 作者: 蒋绍祖 谢新华
• 来源期刊: 临床医学工程
• 学科: 医学
• 关键词: 临床思维 PBL教学法 病案教学法
• 年，卷（期）: 2009,（11）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 102-103
• 页数: 2页
• 分类号: R363|G642.0
• 字数: 2305字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4659.2009.11.058

摘要

本文总结探讨了在病理生理学教学中实施以"病案例教学法"结合"PBL教学法"为主要内容的一套较为系统完善的教学方法,对医学生临床思维能力的培养和教学质量的提高起到了重要作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢新华	赣南医学院医学生理学教研室	11	155	4.0	11.0
2	蒋绍祖	赣南医学院医学生理学教研室	16	70	4.0	8.0