重构硕士生"科学社会主义理论与实践"教材的宏观思考

• 作者: 丛松日 纪爱真
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 科学社会主义理论与实践 硕士生 教材 重构
• 年，卷（期）: 2009,（11）
• 所属期刊栏目: 高校学科教学与研究
• 页码范围: 65-67
• 页数: 3页
• 分类号: G643.1|D0-0
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2009.11.021

摘要

现行硕士生"科学社会主义理论与实践"课程教材必须重构.现行教材比较重视"理论"本身的分析,忽视科学社会主义产生必然性的深厚背景分析,缺乏历史说服力.现行教材比较重视孤立的"板块"理论和国别的"小实践"的分析,忽视整个科学社会主义大运动"大实践"的分析,缺乏对科学社会主义运动的一般规律性的分析总结.现行教材忽视科学社会主义实践与时代主题关系的分析,缺乏整体上的时代把握,没有从整体上、从发展趋势上探讨和论述社会主义革命的道路与时代主题的密切关系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丛松日		96	120	5.0	8.0
2	纪爱真		11	4	1.0	2.0