作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
课堂笔记在学生英语学习中无疑起着十分重要的作用。英语教师不仅要引导学生勤记笔记,而且要具体引导他们更科学地记笔记,尤其是学生入学伊始,就应指导他们记笔记的格式和方法。教师应培养学生掌握科学的学习方法,养成良好的学习习惯,以培养其学习英语的兴趣,形成自己的学习方法,从而更好地提高学习效率。
推荐文章
高中学生英语课堂笔记的行为研究
课堂笔记
高中英语
方法
方式
大学英语课堂教师语码转换现状研究
语码转换
顺应论
英语课堂
修炼教师个人魅力 创建快乐高级英语课堂
个人魅力
高级英语课堂
教学方法
团体心理辅导改善大学生英语课堂焦虑的实验研究
团体心理辅导
英语课堂学习焦虑
自我评价
社交回避与苦恼
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 教师如何辅导学生记英语课堂笔记
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 教师 英语课堂笔记 记笔记的方法 笔记的整理
年,卷(期) 2009,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 120-121
页数 2页 分类号 G451.6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 韩雪 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教师
英语课堂笔记
记笔记的方法
笔记的整理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
总下载数(次)
67
总被引数(次)
6649
论文1v1指导