初中化学学困生教学辅导优化策略

• 作者: 马书蕊
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 中学 化学教学 教学辅导 教学策略
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 页码范围: 121-122
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

优化学困生的化学教学辅导，必须遵循教育规律、尊重差异、重视学生探索新知的经历和获得新知的体验，肯定他们的努力和付出的劳动，让学困生在关爱和实践中体验成功，收获快乐。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马书蕊		2	1	1.0	1.0