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低年级合作学习:要明确程序,更要方法引导
低年级合作学习:要明确程序,更要方法引导
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摘要：
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低年级语文识字教学中有效合作学习的对策
低年级
语文
识字
合作
小组
合作学习在小学中低年级语文教学中的应用
小学中低年级
合作学习
运用
浅析小学低年级语文阅读教学中的合作学习
小学语文
合作学习
互动讨论
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小学数学低年级小组合作学习方面的探究
小学低年级
数学教学
小组合作学习
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文献信息
| 篇名 | 低年级合作学习:要明确程序,更要方法引导 | ||
| 来源期刊 | 辅导员中旬刊（小学教学） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2009,（11） | 所属期刊栏目 | 新课改思考 |
| 研究方向 | 页码范围 | 43-44 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G62 |
| 字数 | 2565字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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