"新课程背景下中学生学习方式有效性研究"调查报告

• 作者: 方德刚
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 新课程 学习方式 有效性
• 年，卷（期）: 2009,（z1）
• 所属期刊栏目: 教育心理学
• 页码范围: 19-22
• 页数: 4页
• 分类号: G442
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2009.z1.008

摘要

通过对在校的七、八年级400名学生的问卷调查,发现:教师们都能有意识地通过转变教学方式来转变学生单一的、接受式的学习方式,提高学习效果.但各种学习方式在组织实施中形式主义较浓.而提高学生学习方式行为有效性的对策是:加强学习,进一步更新教育理念,转变教学行为;注重实践,正确理解"探究式学习和接受式学习"、"小组合作学习和个体独立学习"的内涵和关系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方德刚		1	1	1.0	1.0