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摘要:
随着教育现代化的发展,新的传播技术逐步被引入中小学和高等教育课堂内.本文认为,与传播新技术相关的认识论轻逻辑、理性和分析性思维,传播新技术会带来教育资源分配不均、引发课堂里的图文战争,同时也给新闻传播教育带来困境.
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篇名 传播新技术对教育的挑战
来源期刊 东南传播 学科 社会科学
关键词 传播新技术 教育 挑战
年,卷(期) 2009,(4) 所属期刊栏目 观察思考
研究方向 页码范围 29-31
页数 3页 分类号 G22
字数 5304字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-9579.2009.04.011
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 岳改玲 武汉大学新闻与传播学院 5 7 2.0 2.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
传播新技术
教育
挑战
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
东南传播
月刊
1672-9579
35-1274/J
大16开
福建省福州市白马北路253号广电大院四-五层
2004
chi
出版文献量(篇)
10012
总下载数(次)
51
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