学校突发公共卫生事件应对模型的循证研究

• 作者: 卢平 徐勇
• 来源期刊: 中国学校卫生
• 学科: 医学
• 关键词: 公共卫生工作 生活变动事件 适应 心理学 循证医学 学生保健服务
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 677-678
• 页数: 2页
• 分类号: R179|G478
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨国内学校突发公共卫生事件的应急反应策略,提出科学实用、有针对性的学校应对措施模型.方法 从循证医学的角度对检索到的文献进行分析,借鉴Haddon模型拟合学校突发公共卫生事件的应对对策.结果 目前国内学校突发事件主要发生在中小学校,以传染病疫情和食物中毒为主,呈逐年上升趋势,乡村学校存在的问题更为突出.学校突发事件研究主要集中于流行病学分析,学校突发公共安全事件管理形式单一,应急预案内容过于笼统,缺乏系统的多应急处理方案,大部分学校危机管理体系不完善,忽视对心理和信息的管理.研究表明,Haddon模型应用于学校突发公共卫生事件的应对分析.结论 学校在突发事件危机管理上存在较多问题,尤以乡村学校更为突出.Haddon模型能够应用于学校突发公共卫生事件应急准备和反应,具有科学性、实用性、多维性、灵活性特点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐勇	苏州大学放射医学与公共卫生学院	232	1958	22.0	31.0
2	卢平	苏州大学放射医学与公共卫生学院	4	32	3.0	4.0