提高朗读教学质量的有效途径

• 作者: 万素华
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 小学语文 朗读 范读 语言环境
• 年，卷（期）: 2009,（z1）
• 所属期刊栏目: 中小学文科教学
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2009.z1.022

摘要

在阅读教学中一定要加强朗读教学,有效提高朗读教学的质量.在朗读教学过程中,教师应让学生明确朗读目标,进行科学的指导,既要范读引路、点拨先行,又要循序渐进,逐步提高;既要授之以"渔"、举一反三,又要进入课文语言环境,体会作者思想感情,想方设法调动学生朗读的积极性.从而使师生的朗读声情并茂,和谐婉转,呈现出作品的声音美、神韵美.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	万素华		1	2	1.0	1.0