求教古人,关注读书：语文教学回归之路

• 作者: 林宣龙
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践版
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 “两极分化”现象 古人 回归 读书 教学存在 课程资源 示范课
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 页码范围: 62-65
• 页数: 4页
• 分类号: G633.3

摘要

坦率地说，当今语文教学存在着严重的“两极分化”现象：以名师示范课、各种公开观摩课为一极，其特点是讲究完美，追求极致，为了这个极致的完美，执教者大多会充分用足课程资源，课堂上，或夺目的画面，或动人的场景，或悦耳的乐声，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林宣龙		38	0	0.0	0.0