高校英语专业精读课堂中的形成性评价概观

• 作者: 刘露笛 金德军
• 来源期刊: 世纪桥
• 学科: 文学
• 关键词: 英语专业精读课堂 形成性评价 终结性评价 评价方法
• 年，卷（期）: 2009,（13）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 137-138
• 页数: 2页
• 分类号: H3
• 字数: 2890字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-0475.2009.13.070

摘要

本文结合当今高校英语专业精读课堂中形成性评价的现状,从宏观到微观,从一般到特殊,多方面论述了形成性评价在精读课堂中应用的重要性与必要性,并针对如何应用形成性评价,从参与评价内容比例,试题内容,师资选拔,评价方法等几方面提出具体应用建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘露笛	大庆师范学院外国语学院	4	3	1.0	1.0
2	金德军	大庆师范学院外国语学院	1	0	0.0	0.0