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摘要:
课程实施是课程改革的核心环节。本文分析了五年制高职课程实施评价存在的主要问题.提出了开放的三螺旋结构课程评价体系模式,构建了五年制高职课程实施评价体系。
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专业课程
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 五年制高职课程实施评价的研究
来源期刊 江苏教育:职业教育 学科 教育
关键词 高等职业教育 课程实施 课程评价
年,卷(期) 2009,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 16-19
页数 4页 分类号 G423.04
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
高等职业教育
课程实施
课程评价
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:职业教育
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-386
出版文献量(篇)
3678
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