培养学生阅读中的想象力的途径探讨

• 作者: 毛青
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 语文 阅读教学 朗读 形象 想象力
• 年，卷（期）: 2009,（11）
• 所属期刊栏目: 基础教育与新课程改革
• 页码范围: 120-121
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2009.11.038

摘要

想象力培养是语文阅读教学的基本任务之一.培养学生想象力的阅读教学先自教师示范性朗读开始,其次是激活文字、创设形象,再次是架设桥梁、深度想象,最后是放飞思绪、张扬个性.唯其如此,新课标以人为本、以人的全面和可能创造为本的全新教育理念才能在语文阅读教学中得到落实.倘如此,要达到"杂花生树,群莺乱飞"的美妙语文教学境界就为期不远了.