作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
课堂教学是一门艺术。每一个环节都应该精心设计。课堂导入是课堂教学的开端,自然更应该多花心思、多花工夫。著名的教育学家苏霍姆林斯基说过:“如果教师不想办法,使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态.就急于传授知识,那么知识只能使人产生冷漠的态度,从而给不动感情的脑力劳动带来疲劳。”
推荐文章
论高中语文课堂导入意义与形式
高中语文
导入
意义
形式
探究高中语文课堂创设良好教学氛围的策略
高中语文教学
教学氛围
策略
谈高中语文课堂提问的艺术
病中语文课堂
创设情境
提问的艺术
高中语文课堂导入教学研究
高中语文课堂
教学方法
导入教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 高中语文课堂导入法略谈
来源期刊 中华活页文选(教师) 学科 教育
关键词 语文课堂 导入法 高中 苏霍姆林斯基 课堂教学 传授知识 精心设计 课堂导入
年,卷(期) 2009,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 66-67
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王敏 22 38 3.0 6.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
语文课堂
导入法
高中
苏霍姆林斯基
课堂教学
传授知识
精心设计
课堂导入
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华活页文选:教师
月刊
1009-7252
11-5327/G4
北京市丰台区太平桥西里38号
18-195
出版文献量(篇)
6040
总下载数(次)
7
论文1v1指导