融合——调整教材文本与练习文本解读的错位

• 作者: 顾陈丽
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 文本解读 教材文本 高考语文试题 练习 理解学生 现代文阅读 艺术表现力 鉴赏评价
• 年，卷（期）: 2009,（12）
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33

摘要

高考语文试题考查学生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力。除了识记和理解学生可以自己通过学习、积累、依靠工具书来掌握和提高．其他四项都需要在语文的课堂内外，在平时的讲与练中培养和提高。以难度较大的现代文阅读为例．我们要通过文学作品的阅读鉴赏，注重审美体验；感受形象，品位语言，领悟内涵，分析艺术表现力：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾陈丽		3	0	0.0	0.0