信息技术在高师科学教学中导入度的质性分析

• 作者: 来文
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术 科学教学 导入度 质性分析
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 所属期刊栏目: 教育科研
• 页码范围: 137-139
• 页数: 3页
• 分类号: G434
• 字数: 5826字
• 语种: 中文

摘要

信息技术为高师科学课程教学带来了便捷,但由于信息技术在学科教学中的导入程度不同而产生的效益也不同.信息技术在教学目的的确立、教学内容的选择、教学情景的创设、教学关系的改变、教学方式的开拓、教学资源的拓展等各个方面发挥着积极的作用,同时也存在着局限性.