关注学生为主体 落实有效教学观

• 作者: 骆超
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: “以学生为本” 教学观 《数学课程标准》 教师教学行为 实有 数学学习 可持续发展 数学教学
• 年，卷（期）: 2009,（12）
• 页码范围: 21
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51

摘要

《数学课程标准》指出：“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。”因而。“以学生为本”是数学教学的出发点与归宿，为我们解决了为谁而教和为什么教的问题。教师教学行为要以学生为本，为学生的可持续发展服务，这样才是有效的教学，才是有生命力的教学。

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1	骆超		1	0	0.0	0.0