小学数学教学中生成性材料的呈现策略

• 作者: 肖凤珍
• 来源期刊: 当代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学教学 学习材料 呈现策略 生成性 数学课堂教学 教学过程 反馈策略 教师
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 页码范围: 140-141
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

在小学数学课堂教学中。有些学习材料是由教师直接提供的，而有些则是教学过程中即时生成的。实践中，面对即时生成的材料，不少教师尚未掌握必要的反馈策略。在选择与使用时常常会出现偏差，并因此而影响教学目标的有效达成。