唯有“养护”能与“发展”同行——从语文教研员下校调研说起

• 作者: 庄旭美
• 来源期刊: 中华活页文选（教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教研员 调研 同行 养护 农村学校 教学建议 语文课程 教学案例
• 年，卷（期）: 2009,（12）
• 页码范围: 75-76
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

作为一名县级语文教研员，下校（大部分是农村学校）调研是我的工作常态。调研中采集到的一些教学案例常常让我陷入深深的忧思：《课标》中关于“教师和语文课程同步发展”的教学建议如何能在教师身上得到有效的落实呢？

作者信息

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1	庄旭美		7	0	0.0	0.0