提高教师课程执行力 推进学校课程建设

• 作者: 乔世伟 王健
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 课程建设 学校 教师 上海外国语大学 多元评价体系 课程统整 上海市 中学
• 年，卷（期）: 2009,（9）
• 页码范围: 6-7
• 页数: 2页
• 分类号: G642.3

摘要

本期专题关注的是学校课程建设。本刊约请了本市三所较有代表性的高中来谈谈学校课程建设的做法。上海市松江第二中学以提高教师课程执行力为抓手，促进该校课程建设的有效落实；上海外国语大学附属大境中学则以“学生多元评价体系”为特色，加强该校课程建设；上海市第二中学通过实施课程统整，破解课改难题。希望这三所学校的探索能给本刊读者以启发。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	乔世伟		6	1	1.0	1.0
2	王健		2	0	0.0	0.0