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摘要:
一、中学语文学科课程统整的必要性 (一)遵循母语学习的规律,提高中学语文学科教学效益的需要 中学语文教学,面对的是已有十多年母语的熏陶,逐渐形成个体特性的认识和情感体验的青少年;中学语文教学,是教师借助语文课程、语文教材,引导这些青少年按照明确目的,循序渐进地掌握一定的知识、技能、
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文献信息
篇名 中学语文学科课程统整的探究
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 中学语文教学 语文学科 课程统整 母语学习 教学效益 情感体验 语文课程 语文教材
年,卷(期) 2009,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 12-13
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
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作者信息
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1 李颖 8 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
中学语文教学
语文学科
课程统整
母语学习
教学效益
情感体验
语文课程
语文教材
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
总下载数(次)
67
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6649
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