理工类高校"两课"教学价值观探析

• 作者: 王丽
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 理工类高校 '两课' 教学价值观 探析
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 所属期刊栏目: 思政论坛
• 页码范围: 42-44
• 页数: 3页
• 分类号: G641
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2009.06.014

摘要

理工类高校"两课"教学要走出瓶颈,必须对"两课"教学价值观予以准确定位.在重视"两课"的知识价值和为政治服务的工具价值的同时,还要针对理工类大学生的利益需求、知识结构和思维特点培养大学生做人的良好品质,增强其分析、解决问题的能力以及创新能力.贯彻落实"两课"教学价值观,还必须改革教学方法和手段,以提高"两课"教学的实效和质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王丽	河北工业大学人文与法律学院	43	164	7.0	11.0