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摘要:
算法的多样化包括了计算方法和解题策略的多样性。算法多样化是问题解决策略多样化的重要体现,提倡算法多样化,就是鼓励学生独立思考,用自己喜欢的方法进行计算和解决问题,从而培养学生的创新思维,促进学生的个性发展。然而,课堂教学中出现了一些盲目追求算法多样化的“热现象”,有时会以算法的多少作为学生课堂学习好坏的一个指标。这就要求教师要冷静地思考,实现真正意义上的算法多样化。
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文献信息
篇名 小学数学算法多样化的冷思考
来源期刊 小学教学参考:数学版 学科 教育
关键词 算法多样化 小学数学 冷思考 问题解决策略 解题策略 创新思维 个性发展 课堂教学
年,卷(期) 2009,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 37
页数 1页 分类号 G623.5
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1 葛再晓 11 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
算法多样化
小学数学
冷思考
问题解决策略
解题策略
创新思维
个性发展
课堂教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:数学版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-39
出版文献量(篇)
9785
总下载数(次)
15
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0
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