关于对“好课”的评点

• 作者: 赵才欣
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 评点 课堂教学行为 价值思想 新课程理念 价值判断 素质发展 价值观 有效性
• 年，卷（期）: 2009,（9）
• 页码范围: 26
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

关于对“好课”评点，我谈几点认识： 第一，课好与否，说到底，是评价人从教学的价值观出发。对课堂教学行为和效果的一种价值判断。所以，对课堂教学的观察与评价，其实就是以某种价值思想为基点，对课堂的教与学的有效性的讨论。作为基准点的价值思想，在今天就是指新课程理念，即基于促进学生素质发展，