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摘要:
一天,猴妈妈取出七只箱子.对猴哥俩说:“这七只箱子里分别放有1个、2个、4个、8个、16个、32个、64个苹果.现在要求你们从这七只箱子里取出87个苹果,但每只箱内的苹果要么全部取走.要么就一个不取.应该怎么取呢?”看了看两个孩子.猴妈妈接着又说:“谁的取法好.这七只箱里的苹果就奖给谁。”
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文献信息
篇名 猴哥俩取苹果
来源期刊 课堂内外:小学版 学科 教育
关键词 小学 数学教学 教学方法 算式 《猴哥俩取苹果》
年,卷(期) ktnwxxb-a_2009,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 55
页数 1页 分类号 G633.6
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研究主题发展历程
节点文献
小学
数学教学
教学方法
算式
《猴哥俩取苹果》
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
课堂内外:小学版(A版)
月刊
1007-4902
51-1391/G4
四川省成都市人民南路4段11号
78-29
出版文献量(篇)
6864
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