思维引导课堂教学模式研究

• 作者: 庄起黎
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 思维引导 教学模式研究 课堂 教学设计 理想境界
• 年，卷（期）: 2009,（9）
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

思维引导教学设计要在突出重点、整体设计的前提下，追求“一帆风顺”的理想境界。

作者信息

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1	庄起黎		1	0	0.0	0.0