新课程背景下进行生物学史教学的意义

• 作者: 张大也
• 来源期刊: 生物学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 生物学史 科学探究
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 所属期刊栏目: 现代教育论坛
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 3429字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-7549.2009.01.005

摘要

本文结合新课程的基本理念主要阐述生物学史在激发学生的热情、调动学生思维的积极性、提高学生科学探究能力以及培养学生创新精神方面的教学意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张大也	浙江师范大学生化学院	1	3	1.0	1.0