工科院校管理类专业人才培养模式研究——以成都信息工程学院为例

• 作者: 何兴贵 黄萍
• 来源期刊: 管理观察
• 学科: 教育
• 关键词: 一般工科院校 管理类专业 应用型本科人才 "π模式" 课程体系
• 年，卷（期）: 2009,（19）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 183-185
• 页数: 3页
• 分类号: G71
• 字数: 6366字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2877.2009.19.100

摘要

自高等教育进入大众化以来,一般工科院校的办学定位普遍转型为应用型本科教育,人才培养模式亦趋于多样化.然而,如何选择培养模式,凸显学校专业特色,既是办学层次定位的基本要求,又是关系到专业课程体系怎样构建,进而影响教育教学质量的重要问题.成都信息工程学院管理系立足于社会对应用型人才的需求,坚持转变教育观念,依托学校学科优势,突出信息技术特色,探索出复合性应用型创新人才培养的"π型"模式,并构建了"π模式"课程体系,为一般工科院校管理类专业应用型人才培养提供了一种实践范式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄萍		67	266	10.0	15.0
2	何兴贵		9	30	4.0	5.0