巧用情景 优化教法——谈英语教学的情景创设

• 作者: 张建芳 黄惠丽
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 英语教学 情景学习 学生 巧用 情景交流 英语知识 学习语言 情景创设 优化教法 进行时态
• 年，卷（期）: wldh_2009,（4）
• 页码范围: 31-31
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

学习语言的目的是交流,同时掌握一门语言又必须要用情景交流来历练。学生从书本上学的英语知识,要在实际情景中反复使用,才能真正掌握。下面谈谈我在英语教学中一些巧用情景的方法:

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张建芳		1	0	0.0	0.0
2	黄惠丽		1	0	0.0	0.0