中国近代教学方法改革及其现代启示

• 作者: 何元林
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 教法 改革 特征 启示
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 44-46
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2009.08.014

摘要

中国近代教学方法改革驱动了由传统向近代化变革的中国近代教育,开始了由"以教师为中心"向"以儿童为中心"的转变.推动了中国教育的近代化进程.因受中国当时社会政治制度、经济条件、文化传统及教法本身的制约和影响,教法改革呈现出繁荣屿繁乱杂糅的势态.这些经验及教训能为当今各类学校正在进行的教法改革提供有益的启迪.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何元林		4	3	1.0	1.0