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加强学生有效"学问"的研究,教会学生学习
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摘要：
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加强探究性学习指导教会学生学习
探究性
指导
教会学习
以有效数学问题驱动学生高阶学习
数学问题
高阶学习
项目化学习
问题串
教会学生学习从学案导学入手
学案
研究过程
教学策略
激发学生兴趣教会学生学习
激发兴趣
学习方法
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期刊影响力
教育艺术
主办单位：
首都师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-2821
CN：
11-2632/G4
开本：
16开
出版地：
北京804信箱
邮发代号：
82-461
创刊时间：
1990
语种：
chi
出版文献量（篇）
15115
总下载数（次）
9
总被引数（次）
6824
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