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摘要:
在数学教学中,让学生都动起来,就要根据教材内容的难易和学生的特点,从实际出发,适时恰当地设置一些富有思考性的问题,让学生各抒己见、合作探究,从而使学生充分发挥主体作用,获取知识。数学教学中让学生动起来,一般根据课型的内容而定。
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问题情境
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内容分析
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文献信息
篇名 浅谈让学生动起来
来源期刊 小学教学参考:数学版 学科 教育
关键词 学生 数学教学 从实际出发 教材内容 合作探究 主体作用 思考性 课型
年,卷(期) 2009,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 64
页数 1页 分类号 G641
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张红 安徽萧县龙城镇中心小学 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
学生
数学教学
从实际出发
教材内容
合作探究
主体作用
思考性
课型
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:数学版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-39
出版文献量(篇)
9785
总下载数(次)
15
总被引数(次)
0
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